为深化《幼儿园课程研究》课程理论与实践结合，提升学生专业素养，在余丽丽老师的精心组织与带领下，教育科学学院26名研究生于5月15日上午走进附属幼儿园，开展了一场生动的观摩学习活动。

此次参观范围覆盖幼儿园各班级活动区域及公共活动场地。在教学活动设计上，教师们精心策划，准备了一系列精彩纷呈、妙趣横生的课程。从充满欢声笑语的游戏环节，到激发创造力的手工制作；从旋律优美的音乐课堂，到温馨有趣的绘本阅读，每一项活动都充分体现了幼儿教育寓教于乐的特点，展现出强大的实践性与互动性。期间，教师始终扮演着引导者的角色，通过耐心的指导和热情的鼓励，积极与孩子们互动交流。在轻松愉快的氛围中，孩子们纷纷勇敢地表达想法、展示才艺，这种和谐融洽的师幼互动场景，给学生们留下了深刻而美好的印象。

参观期间，教师们以饱满的精神风貌热情接待来访学生，面对同学们围绕课程设计逻辑、幼儿行为引导策略等专业问题的踊跃提问，教师们结合日常教学经验，通过生动案例与深入浅出的讲解，进行细致解答。来访学生全神贯注观摩教学活动，不时记录笔记、展开讨论，将理论知识与真实课堂场景相互印证。活动结束后，同学们纷纷表示，此次实践学习打破了书本知识的平面化认知，通过沉浸式观察与深度交流，对幼儿教育的课程架构、互动模式有了立体化理解，为未来职业发展积累了宝贵的实践经验。

此次观摩学习活动搭建起双向赋能的交流桥梁，既成为信阳师范大学附属幼儿园展示前沿教学成果与特色办园理念的重要平台，也为教育科学学院学生提供了沉浸式实践学习场景。活动中，园校双方围绕幼儿教育展开多维度互动，不仅深化了理论与实践的融合，更推动建立起常态化交流机制，为学前教育专业人才培养和幼儿园教育质量提升注入新动能。展望未来，附属幼儿园将以此次活动为契机，与各学院在师资培养、课程研发、幼儿成长评价等领域开展深度协作。通过构建"高校理论研究-园所实践应用-成果双向反哺"的协同育人体系，共同探索学前教育创新发展路径，着力打造产学研用一体化的育人新模式，为培养理论功底扎实、实践能力突出的学前教育专业人才，推动区域幼儿教育事业高质量发展贡献力量。

图片：王媛

编辑：高莉