最美老师｜杨秀：守教育初心，做孩子“引路人"

杨秀老师，现任信阳师范大学附属幼儿园静园班教师。从事幼儿教育工作25年，她始终相信“责任心”是取得家长信任与支持的基石;“耐心”是培养与孩子情感的纽带;“爱心”是最好的教育密码”。对她来说，幼儿教师不仅是职业，更是守护童真的“同行者”。希望能和孩子们一起，在幼儿园里发现更多快乐，也期待和家长们携手，陪孩子走好成长第一步。

面对刚入园便频繁哭闹、抢夺玩具，她没有选择简单的批评教育。她凭借多年的幼教经验敏锐察觉，孩子的“闹腾”并非任性，而是长期缺少父母陪伴、安全感缺失下的“求关注”信号。为了帮轩轩融入集体，她先深入了解孩子的兴趣——发现轩轩对数字格外敏感后，便利用课间、午休前的碎片时间，陪他玩量身定制的数字小游戏；沟通时，她始终保持温柔而坚定的语气，用“我们一起把玩具分给小伙伴好不好”替代严厉指责。同时，她主动与轩轩家长多次沟通，分享科学育儿方法，形成家园共育合力。在她的耐心引导下，仅一年时间，轩轩便彻底适应了集体生活，不仅不再哭闹，还能主动与小伙伴分享玩具、愉快相处，用蜕变印证了“因材施教”的专业力量。

对孩子的用心，也换来了家长与孩子最真挚的牵挂。入职至今，她已收到三面家长赠予的锦旗，每一面锦旗上的文字，都是家长对她工作的高度认可与满心信赖。每逢暴雨、暴雪等极端天气，家长们总会主动发来消息：“杨老师，路上慢点，多穿点衣服，注意安全”，简单的叮嘱里满是双向的温暖。而孩子们对她的依赖与思念，更成了她心中最珍贵的感动：暑假里，罗世勋小朋友曾带着哭腔拨通她的电话，奶声奶气地问“杨老师，什么时候才能开学呀，我好想你呀”，电话那头的委屈与想念，让她既心酸又暖心；朵朵小朋友也会在假期里，通过微信给她发自己画的画、分享和爸爸妈妈去公园玩的趣事，一句句“杨老师你看”“杨老师我想你”，将师生间的情谊拉得更近。从因材施教的专业，到双向奔赴的温暖，她用爱浇灌每一颗童心，用责任守护每一段成长。

最美老师｜管露西：以爱为犁，深耕幼教

在沁园班孩子们眼中，管露西老师是自带“温暖磁场”的存在；在幼教领域里，她是深耕13载、始终怀揣教育热忱的坚守者。从踏上讲台的第一天起，她便将“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。让花成花，让树成树”奉为圭臬，用专业与热爱，为孩子们搭建起通往成长的桥梁。

这份对幼教的执着，源于她被温暖浸润的童年。那些被呵护、被珍视的时光，在她心中种下了“传递温暖”的种子——她始终坚信，教育的本质是爱与唤醒，而她要做的，就是把童年感受到的美好，原封不动地传递给班上的每一个孩子，让每个小生命都能在爱里自在生长。身为教师，她有扎实的专业素养；身为母亲，她更懂孩子内心的柔软与渴望。这份“双重身份”赋予她独特的教育视角：孩子因委屈哭泣时，她会俯下身送上一个稳稳的拥抱，用掌心的温度抚平泪水；孩子淘气调皮时，她从不大声斥责，而是蹲下来耐心倾听，用平等的对话引导他们明白对错；当孩子专注于手工、绘画时，她会及时送上响亮的赞扬，让自信在鼓励中生根；当孩子们分享趣事开怀大笑时，她也会加入其中，和他们一起笑得眉眼弯弯。在沁园班，她不只是传道授业的“管老师”，更是能一起玩游戏、听秘密的“孩子王”，用大爱守护着每一段稚嫩的成长时光。

她与孩子们的羁绊，总是在细微处动人。刚接手沁园班第一周，她就凭借温柔与亲和力，收获了一群“小迷弟小迷妹”。有一次，孩子顺顺突然跑到她面前，仰着小脸认真地说：“管老师，我超爱你呦，吧唧亲一口！”稚嫩的告白瞬间融化了她的心，也让教室里回荡起她爽朗的笑声——这声“超爱你”，是孩子最纯粹的认可，更是她13年教育生涯里，最珍贵的勋章之一。

最美老师｜高戈：把温暖藏进细节，做孩子的守护者

高戈老师教龄3年，现任信阳师范大学附属幼儿园秋实班班主任。她的教育理念是“把好奇还给孩子，用探索点亮童年；每一份小发现，都值得被认真守护”。

童年时，她总爱追着老师问“蚂蚁为什么搬饼干”“树叶为什么会变黄”，她的幼儿园老师从不会敷衍，反而会陪她蹲在地上观察、一起翻绘本找答案。从那时起，她便立志未来要做这样的老师，保护孩子的好奇心，陪他们一起解锁世界。

面对刚接触集体生活的小班孩子，她每天入园前都会准备“专属小问候”——给喜欢恐龙的孩子画恐龙贴纸，跟爱唱歌的孩子轻声哼儿歌，用个性化互动帮他们缓解分离焦虑。考虑到小班孩子动手能力较弱、易误食细小物品，她每天开展区域活动前都会进行“安全排查”：将积木区小颗粒积木换成大尺寸，把美工区剪刀换成圆头安全剪，还会在地面贴标识引导孩子有序取放材料，避免拥挤碰撞，确保活动细节符合小班幼儿安全需求。有孩子说：“高老师的手暖暖的！上次我怕黑不敢去厕所，她牵着我的手走，还跟我说‘有老师在呢’，现在我自己也敢去啦！” 家长反馈：“孩子刚入园时每天哭着不肯进教室，现在每天早上都催着出门，说‘要去跟高老师一起做手指游戏，昨天还把奖励的小花，贴在家里墙上’。”从化解焦虑的温柔互动，到守护安全的细致举措，她把对孩子的爱藏在每一个细节里，托举着小班孩子迈出集体生活的第一步，让成长的开端满是安心与温暖。

编辑：高莉